電氣安裝與維修實訓室設備,電氣安裝與維修設備

電氣工程及其自動化專業(yè)方向為供配電技術和電氣自動化兩個方向。根據(jù)社會發(fā)展的需要，培養(yǎng)適應我國社會主義建設實際需要，電氣工程及其自動化專業(yè)培養(yǎng)適應經(jīng)濟社會發(fā)展需要,德、智、體、美全面發(fā)展，掌握電氣工程領域的專業(yè)知識與工程技術基礎，能勝任在電力部門、工業(yè)自動化、檢測與過程控制、電氣智能化等行業(yè)，從事電力系統(tǒng)裝備制造、系統(tǒng)運行、工業(yè)自動化控制等方面的工作，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的應用型高級專門人才。
建設兩個突出，兩個強化，一個探索，即突出服務地方的應用型辦學特點，突出基于素質(zhì)的能力型辦學特點；強化弱電控制強電專業(yè)素養(yǎng)，強化產(chǎn)學研合作；探索新的辦學模式。
電氣工程及其自動化實踐教學的建設目標
電氣工程及其自動化實訓室配備，電機與拖動實驗室、電子技術實驗室、嵌入式系統(tǒng)開發(fā)與應用實驗室、電氣控制實驗室、工業(yè)網(wǎng)絡通信、電工實訓、電氣裝配電實驗室等專業(yè)實驗室。今后將重點建設一批涉及電力系統(tǒng)方面并用于科研的專業(yè)實驗室，全面滿足電氣專業(yè)所有實驗課程的需求。構建多層次、模塊化、自主性的創(chuàng)新實驗教學體系。
電氣工程及其自動化專業(yè)的教學需要，不斷加強實踐教學及實習基地建設，促進了專業(yè)教學，將進一步加強學科建設和專業(yè)建設。校內(nèi)已有電工實習、金工實習基地，即將建成電子工藝實習基地，根據(jù)教學需要，今后開發(fā)更多的實習基地。
提升現(xiàn)有教師的學科知識水平，尤其對于原來不是電氣專業(yè)背景的教師，更是如此。同時，高度重視教師的科研能力培養(yǎng)，增強科研的應用性，以使教學和科研能有機結合。
通過管理制度的改革，增強教師自覺提高科研能力的意識；另一方面增加訪問學者、在職進修的選派數(shù)，提高教師的科研素質(zhì)。同時，進一步改善科研條件，爭取為科研突出人員配備辦公室。
提高教育教學質(zhì)量
根據(jù)電氣工程及其自動化專業(yè)規(guī)范修訂人才培養(yǎng)方案，修訂教學大綱和教學計劃。
按照教育部本科學校辦學評估要求，建立健全各項規(guī)章制度、指標體系，由應用物理教研室負責落實到教學常規(guī)管理中。
開展積極、深入的教學研究活動。教研室的教學活動要真正落到實處，每個月至少要進行兩次教學情況交流。鼓勵教師積極承擔國家、省市和學校的教改課題以及有關的橫向課題。鼓勵教師參加教育和社會實踐，撰寫教育和教學方面的論文，并將教學改革課題的成果運用于課堂教學中。
積極摸索本科教學特色，進行雙語教學實驗、討論式和研究式教學實驗等，提高多媒體教學在課程教學中所占的比例。
加強實驗室和校內(nèi)外實習基地建設。
強化科研工作
（1）整合力量，加強組織與協(xié)調(diào)，鼓勵跨系聯(lián)合和學科交叉，克服目前普遍存在的個體化、分散化的趨勢。鼓勵合作，提倡團隊精神，增強科技綜合實力。
（2）采取各種行之有效的措施，盡可能地調(diào)動教師的科研積極性，鼓勵發(fā)表高水平學術論文。
（3）劃分課題組，實現(xiàn)科研活動的常規(guī)化、制度化，要確保科研學術活動的時間。
（4）凝練科研方向。
（5）發(fā)揮引進人才的帶頭作用，提升教學科研團隊的整體實力。